▶ Derniers communiqués de la Région
SIGNATURE du Contrat de Filière Numérique 2026–2028
La Région adresse sa fraternelle solidarité au peuple malgache après le passage de Gezani
La Région et ses partenaires lancent la gouvernance régionale de l’aménagement
Région Réunion : une cinquantaine de rapports examinés en Commission permanente
Le message de Huguette Bello pour Madagascar suite au passage de Fytia
La Présidente de Région reçue par la Ministre de la Santé
Lancement du Groupe Régional d’Experts sur le Climat (GREC)
Huguette Bello réagit suite au décès de Jismy Souprayenmestry
Renouvellement des flottes de pêche : une avancée décisive pour les pêcheurs réunionnais
La Commission Permanente de la Région vote la prolongation du dispositif de plafonnement du prix de la bouteille de gaz
Depuis plus d’une décennie, la Région Réunion mène une
politique éducative ambitieuse et volontariste fondée sur
une conviction simple : chaque jeune doit avoir les mêmes
chances de réussite, quel que soit son milieu d’origine, son
lieu de vie ou ses conditions sociales. Cette vision s’inscrit pleinement dans la priorité du
développement humain et solidaire, pierre angulaire de la
mandature. Elle repose sur un investissement massif dans
la jeunesse réunionnaise, levier essentiel de transformation
sociale, d’émancipation et de progrès collectif.
En partenariat étroit avec le Rectorat de La Réunion et
Sciences Po Paris, la Collectivité a choisi, depuis 2012,
de s’engager dans le dispositif national des Conventions
Éducation Prioritaire (CEP) : un programme emblématique
de promotion de l’é. LES CONVENTIONS ÉDUCATION
PRIORITAIRE : OUVRIR LES
PORTES DE L’EXCELLENCE
UN DISPOSITIF QUI TRADUIT L’AMBITION
ÉDUCATIVE DE LA RÉGION
Créées en 2001, les Conventions Éducation Prioritaire
offrent à des lycéens brillants issus d’établissements
relevant de l’éducation prioritaire, de zones rurales
isolées ou des outre-mer, la possibilité d’accéder à
Sciences Po Paris par une voie d’admission spécifique
et sélective. L’objectif est de réduire les inégalités
structurelles qui freinent l’accès des jeunes issus de
milieux modestes aux grandes écoles. Cette procédure,
alternative au concours général, lutte contre quatre
obstacles majeurs :
➜ le manque de moyens financiers,
➜ l’insuffisance d’information spécialisée,
➜ le biais social des épreuves de sélection
classiques,
➜ et le phénomène d’autocensure.
Avec un taux de sélection de 16,5 %, les CEP constituent
un mode d’accès exigeant, loin de toute logique de quota
ou de faveur. Les résultats académiques et les parcours
professionnels des étudiants issus de ce dispositif en
sont la meilleure démonstration : 90 % réussissent
leur passage en année supérieure, et 98 % trouvent un
emploi dans les six mois suivant leur diplomation.
