▶ Derniers communiqués de la Région
La Commission permanente de la Région s’est réunie ce vendredi 10 juillet
Lettre ouverte des Présidents de Région à Monsieur le Premier Ministre
Signature du CPRDFOP 2025-2030 : la Région et ses partenaires s’engagent
Crise des carburants : la chute des recettes fiscales se confirme pour la Région, les communes et le Département
Pose de la première pierre du gymnase de Champ-Fleuri
La Commission permanente de la Région Réunion vote la prolongation du dispositif de plafonnement du prix de la bouteille de gaz à 18 euros
Mobilisation pour le POSEI
Rencontre des présidents des Régions ultrapériphériques avec leurs États membres
La Réunion au salon Vivatech 2026
40ᵉ session du Conseil des ministres de la Commission de l’océan Indien
Depuis plus d’une décennie, la Région Réunion mène une
politique éducative ambitieuse et volontariste fondée sur
une conviction simple : chaque jeune doit avoir les mêmes
chances de réussite, quel que soit son milieu d’origine, son
lieu de vie ou ses conditions sociales. Cette vision s’inscrit pleinement dans la priorité du
développement humain et solidaire, pierre angulaire de la
mandature. Elle repose sur un investissement massif dans
la jeunesse réunionnaise, levier essentiel de transformation
sociale, d’émancipation et de progrès collectif.
En partenariat étroit avec le Rectorat de La Réunion et
Sciences Po Paris, la Collectivité a choisi, depuis 2012,
de s’engager dans le dispositif national des Conventions
Éducation Prioritaire (CEP) : un programme emblématique
de promotion de l’é. LES CONVENTIONS ÉDUCATION
PRIORITAIRE : OUVRIR LES
PORTES DE L’EXCELLENCE
UN DISPOSITIF QUI TRADUIT L’AMBITION
ÉDUCATIVE DE LA RÉGION
Créées en 2001, les Conventions Éducation Prioritaire
offrent à des lycéens brillants issus d’établissements
relevant de l’éducation prioritaire, de zones rurales
isolées ou des outre-mer, la possibilité d’accéder à
Sciences Po Paris par une voie d’admission spécifique
et sélective. L’objectif est de réduire les inégalités
structurelles qui freinent l’accès des jeunes issus de
milieux modestes aux grandes écoles. Cette procédure,
alternative au concours général, lutte contre quatre
obstacles majeurs :
➜ le manque de moyens financiers,
➜ l’insuffisance d’information spécialisée,
➜ le biais social des épreuves de sélection
classiques,
➜ et le phénomène d’autocensure.
Avec un taux de sélection de 16,5 %, les CEP constituent
un mode d’accès exigeant, loin de toute logique de quota
ou de faveur. Les résultats académiques et les parcours
professionnels des étudiants issus de ce dispositif en
sont la meilleure démonstration : 90 % réussissent
leur passage en année supérieure, et 98 % trouvent un
emploi dans les six mois suivant leur diplomation.
