En septembre dernier, plusieurs collectifs réunis sur la question du créole à l’école ont présenté un projet, le PELCR, pour favoriser son apprentissage. Un projet rejeté en partie par le recteur qui le qualifie de projet à caractère politique et refuse de le soumettre au vote du Conseil académique des langues régionales (CALR).
Le créole, une langue qui prend sa place
Au début des années 2000, plusieurs lois viennent entériner les luttes des militant.es qui demandent depuis longtemps dans les territoires outre-mer que le créole soit reconnu comme une langue à part entière et non comme un dialecte, une languèt comme le dit Jean Louis Robert.
En 2002, la loi d’orientation pour les Outre-Mer octroie au créole le statut officiel de langue régionale (Guadeloupe, Guyane, Martinique et La Réunion). Dans le même temps, plusieurs mesures institutionnelles viennent renforcer ce statut comme la création d’une licence créole à l’Université de La Réunion et d’un CAPES en langue créole régionale (LCR).
